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WHY THIS TRAINING EXISTS AT ALLयह प्रशिक्षण है ही क्यों

Before the course names, be clear what the whole Scheme is for. A question about its purpose is asked in words, not in numbers.

• THE PURPOSECentral Government staff are given Hindi training IN ORDER TO FACILITATE THEM TO DO THEIR OFFICIAL WORK IN HINDI. Not to teach literature, and not to test culture. To let an employee do his own daily work in Hindi.
• WHERE IT COMES FROMYou have met this already. The KHER COMMISSION of 1955 recommended that rules require administrative staff to acquire Hindi within a fixed time, with rewards to encourage them. The PRESIDENT'S ORDER of 27 April 1960 named the training of Central Government employees as one of its three tasks. This Scheme is that recommendation carried out.
• WHO RUNS ITThe HINDI TEACHING SCHEME, under the DEPARTMENT OF OFFICIAL LANGUAGE. The Scheme also CONDUCTS THE EXAMINATIONS. Note that the Department of Official Language sits in the MINISTRY OF HOME AFFAIRS, so the whole thing runs from there. Now hold one distinction from the start, because everything that follows depends on it. The four COURSES teach Hindi to people who do not have it. The CONVERSATION COURSE and the WORKSHOP are for other people entirely, and are set out separately.

पाठ्यक्रमों के नाम से पहले यह साफ कर लीजिए कि पूरी योजना किसलिए है। इसके प्रयोजन का प्रश्न शब्दों में पूछा जाता है, अंकों में नहीं।

• प्रयोजनकेंद्रीय सरकार के कर्मचारियों को हिंदी प्रशिक्षण इसलिए दिया जाता है ताकि वे अपना सरकारी काम हिंदी में कर सकें। साहित्य पढ़ाने के लिए नहीं, और संस्कृति जाँचने के लिए नहीं। इसलिए कि कर्मचारी अपना रोज का काम हिंदी में कर सके।
• यह आया कहाँ सेयह आप पहले ही देख चुके हैं। 1955 के खेर आयोग ने सिफारिश की थी कि नियम बनाकर प्रशासनिक कर्मचारियों से नियत समय में हिंदी सीखने की अपेक्षा की जाए, और प्रोत्साहन के लिए पुरस्कार दिए जाएँ। 27 अप्रैल 1960 के राष्ट्रपति आदेश ने अपने तीन कामों में से एक के रूप में केंद्रीय सरकार कर्मचारियों के प्रशिक्षण का नाम लिया। यह योजना उसी सिफारिश का पालन है।
• इसे चलाता कौन हैहिंदी शिक्षण योजना, राजभाषा विभाग के अधीन। योजना ही परीक्षाएँ भी आयोजित करती है। ध्यान दीजिए, राजभाषा विभाग गृह मंत्रालय में है, इसलिए पूरा काम वहीं से चलता है। अब शुरू से एक भेद पकड़ रखिए, क्योंकि आगे की सारी बात इसी पर टिकी है। चार पाठ्यक्रम उन लोगों को हिंदी सिखाते हैं जिन्हें हिंदी नहीं आती। संभाषण पाठ्यक्रम और कार्यशाला बिल्कुल दूसरे लोगों के लिए हैं, और वे अलग से दिए गए हैं।

Hindi Teaching Scheme, Department of Official Language

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THE FOUR COURSES, AS A LADDERचार पाठ्यक्रम, एक सीढ़ी के रूप में

FOUR Hindi courses are prescribed for Central Government employees. Learn them as a ladder in order of difficulty, because that order is itself the answer to several questions.

• PRABODHThe ELEMENTARY course. The bottom of the ladder, for the employee starting from nothing.
• PRAVEENThe second step.
• PRAGYAThe FINAL course of the general ladder. For most employees, this is where the training ends.
• PARANGATA fourth step above Pragya. It is the FINAL COURSE PRESCRIBED FOR THE CLERICAL CADRE of the Central Government. Now the distinction that trips you up. State it carefully.
  • PRAGYA is the last course for employees generally.
  • PARANGAT is the last course for CLERICAL staff, whose ladder goes one step further.
  Why should the clerical cadre go further than everybody else? Because their day is drafting and noting. They do not merely work in an office where Hindi is used; they are the people who WRITE the Hindi. That is the reason the extra step exists, and remembering the reason will keep the two names in the right order. Say the four aloud once, in order. PRABODH, PRAVEEN, PRAGYA, PARANGAT. All four begin with P, and they run from easiest to hardest.

केंद्रीय सरकार के कर्मचारियों के लिए चार हिंदी पाठ्यक्रम निर्धारित हैं। इन्हें कठिनाई के क्रम में एक सीढ़ी की तरह सीखिए, क्योंकि यह क्रम स्वयं कई प्रश्नों का उत्तर है।

• प्रबोधप्रारंभिक पाठ्यक्रम। सीढ़ी का सबसे निचला पायदान, उस कर्मचारी के लिए जो शून्य से शुरू कर रहा है।
• प्रवीणदूसरा पायदान।
• प्राज्ञसामान्य सीढ़ी का अंतिम पाठ्यक्रम। अधिकांश कर्मचारियों के लिए प्रशिक्षण यहीं समाप्त होता है।
• पारंगतप्राज्ञ से ऊपर एक चौथा पायदान। यह केंद्र सरकार के लिपिकीय संवर्ग के लिए निर्धारित अंतिम पाठ्यक्रम है। अब वह भेद जिसमें आप उलझ सकते हैं। इसे सावधानी से कहिए।
  • प्राज्ञ सामान्य रूप से कर्मचारियों के लिए अंतिम पाठ्यक्रम है।
  • पारंगत लिपिकीय कर्मचारियों के लिए अंतिम पाठ्यक्रम है, जिनकी सीढ़ी एक पायदान आगे जाती है।
  लिपिकीय संवर्ग को सबसे आगे क्यों जाना चाहिए? क्योंकि उनका पूरा दिन प्रारूपण और टिप्पणी में बीतता है। वे केवल ऐसे कार्यालय में काम नहीं करते जहाँ हिंदी चलती है; वे वही लोग हैं जो हिंदी लिखते हैं। यही कारण है कि अतिरिक्त पायदान है, और कारण याद रखने से दोनों नाम सही क्रम में बने रहेंगे। चारों को एक बार क्रम से बोलिए। प्रबोध, प्रवीण, प्राज्ञ, पारंगत। चारों "प" से शुरू होते हैं, और सरल से कठिन की ओर चलते हैं।

Hindi Teaching Scheme

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WHO IS ELIGIBLE FOR THE FOUR COURSESचार पाठ्यक्रमों के लिए पात्र कौन है

Read the wording carefully. The same rule appears in the papers under two different namings, and you may think they are two rules.

• THE RULEALL CENTRAL GOVERNMENT EMPLOYEES IN GROUP C AND ABOVE are eligible for these courses.
• THE SAME RULE, OLDER WORDINGOlder material says CLASS III AND ABOVE. Class III and Group C are the SAME grade under the old and new namings. So GROUP C AND ABOVE and CLASS III AND ABOVE mean exactly the same thing, and either can appear in a question.
• WHAT THIS MEANS FOR YOUGroup D staff, that is Class IV, are OUTSIDE the four courses. That is not an oversight. It is exactly why the HINDI CONVERSATION COURSE exists separately for them. So if a paper asks whether a Class IV employee takes Prabodh, the answer is no. He is given spoken Hindi through the Conversation Course instead. What he needs at a counter is speech, not a written examination.

शब्द ध्यान से पढ़िए। यही एक नियम प्रश्नपत्रों में दो अलग-अलग नामों से आता है, और आप इसे दो नियम समझ सकते हैं।

• नियमसमूह "ग" और उससे ऊपर के सभी केंद्रीय सरकार कर्मचारी इन पाठ्यक्रमों के लिए पात्र हैं।
• वही नियम, पुराने शब्दों मेंपुरानी सामग्री कहती है — वर्ग III और उससे ऊपर। पुराने और नए नामकरण में वर्ग III तथा समूह "ग" एक ही ग्रेड हैं। इसलिए "समूह ग और ऊपर" तथा "वर्ग III और ऊपर" का अर्थ बिल्कुल एक ही है, और प्रश्न में कोई भी आ सकता है।
• इसका आपके लिए अर्थसमूह "घ" के कर्मचारी, अर्थात् वर्ग IV, चार पाठ्यक्रमों से बाहर हैं। यह चूक नहीं है। ठीक इसीलिए उनके लिए अलग से हिंदी संभाषण पाठ्यक्रम है। तो यदि प्रश्नपत्र पूछे कि क्या वर्ग IV का कर्मचारी प्रबोध करता है, तो उत्तर है नहीं। उसे इसके बदले संभाषण पाठ्यक्रम से बोलचाल की हिंदी दी जाती है। काउंटर पर उसे लिखित परीक्षा नहीं, बोलना चाहिए।

Hindi Teaching Scheme

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THE FOUR CATEGORIES, AND WHERE EACH EMPLOYEE STARTSचार कोटियाँ, और हर कर्मचारी शुरू कहाँ से करता है

Not everybody begins at the bottom of the ladder. Under the Scheme, Central Government employees are classified into FOUR CATEGORIES, A, B, C and D, ACCORDING TO THEIR MOTHER TONGUE. The category decides which course the employee starts from.

• CATEGORY A — NO TRAINING NEEDEDMother tongue HINDI, or HINDUSTANI, or a DIALECT of it. No Hindi training is required at all.
• CATEGORY B — STARTS AT PRAGYAMother tongue URDU, PUNJABI, KASHMIRI, PUSHTO, SINDHI or another allied language.
• CATEGORY C — STARTS AT PRAVEENMother tongue MARATHI, GUJARATI, BENGALI, ODIA or ASSAMESE.
• CATEGORY D — STARTS AT PRABODHMother tongue a SOUTH INDIAN LANGUAGE, or ENGLISH. That is, from the very beginning. Now see the logic, and you will never have to memorise the table. THE CLOSER THE MOTHER TONGUE IS TO HINDI, THE HIGHER UP THE LADDER THE EMPLOYEE STARTS.
  • A needs nothing.
  • B is close, so it starts near the top, at Pragya.
  • C is further, so it starts at Praveen.
  • D is furthest, so it starts at the bottom, at Prabodh.
  And notice the shape of the answer. As you go A, B, C, D the categories get further from Hindi. The starting course goes DOWN the ladder — nothing, Pragya, Praveen, Prabodh. The two lists run in opposite directions, which is exactly what makes it easy to check yourself.

हर कोई सीढ़ी के सबसे नीचे से शुरू नहीं करता। योजना के अंतर्गत केंद्रीय सरकार के कर्मचारी उनकी मातृभाषा के अनुसार चार कोटियों में वर्गीकृत हैं, अर्थात् क, ख, ग और घ। कोटि ही तय करती है कि कर्मचारी किस पाठ्यक्रम से शुरू करेगा।

• कोटि "क" — प्रशिक्षण की आवश्यकता नहींमातृभाषा हिंदी, या हिंदुस्तानी, या उसकी कोई बोली। इन्हें हिंदी प्रशिक्षण की आवश्यकता ही नहीं।
• कोटि "ख" — प्राज्ञ से शुरूमातृभाषा उर्दू, पंजाबी, कश्मीरी, पुश्तो, सिंधी या अन्य सजातीय भाषा।
• कोटि "ग" — प्रवीण से शुरूमातृभाषा मराठी, गुजराती, बंगला, ओड़िया या असमिया।
• कोटि "घ" — प्रबोध से शुरूमातृभाषा कोई दक्षिण भारतीय भाषा, या अंग्रेजी। अर्थात् बिल्कुल शुरू से। अब तर्क देखिए, फिर आपको यह तालिका कभी रटनी नहीं पड़ेगी। मातृभाषा हिंदी के जितनी निकट होगी, कर्मचारी सीढ़ी पर उतना ही ऊपर से शुरू करेगा।
  • "क" को कुछ नहीं चाहिए।
  • "ख" निकट है, इसलिए ऊपर, प्राज्ञ से।
  • "ग" उससे दूर है, इसलिए प्रवीण से।
  • "घ" सबसे दूर है, इसलिए सबसे नीचे, प्रबोध से।
  और उत्तर का आकार देखिए। क, ख, ग, घ की ओर बढ़ते हुए कोटियाँ हिंदी से दूर होती जाती हैं। और शुरू का पाठ्यक्रम सीढ़ी पर नीचे उतरता जाता है — कुछ नहीं, प्राज्ञ, प्रवीण, प्रबोध। दोनों सूचियाँ उलटी दिशाओं में चलती हैं, और इसी से स्वयं जाँचना आसान हो जाता है।

Hindi Teaching Scheme, categories A to D

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THE FOUR MODES OF TRAINING, AND HOW LONG EACH TAKESप्रशिक्षण की चार सुविधाएँ, और हर एक में कितना समय

An employee does not have only one way of doing a course. FOUR training facilities are available, and the duration depends on which one he uses.

• THE FOUR MODESREGULAR, INTENSIVE, CORRESPONDENCE and PRIVATE.
• THE ORDINARY DURATIONEach Hindi course runs for SIX MONTHS. That is the figure for every mode EXCEPT intensive training.
• UNDER INTENSIVE TRAINING THE DURATIONS ARE SHORTER, AND THEY FALL AS THE LEVEL RISES
  • PRABODH takes 25 WORKING DAYS.
  • PRAVEEN takes 20 WORKING DAYS.
  • PRAGYA takes 15 WORKING DAYS.
  Read those three numbers again, because the direction surprises people. The HARDER the course, the FEWER the days. That looks backwards until you see why. Someone reaching Pragya already has a great deal of Hindi, so he needs less time to be brought up to the examination. The beginner at Prabodh has the furthest to travel. Hold them as 25, 20, 15 — falling by five each time. And note the unit. WORKING DAYS, not weeks and not months, which is what the paper will say.

कर्मचारी के पास पाठ्यक्रम करने का केवल एक ही रास्ता नहीं है। चार प्रशिक्षण सुविधाएँ उपलब्ध हैं, और अवधि इस पर निर्भर है कि वह कौन-सी लेता है।

• चार सुविधाएँनियमित, गहन, पत्राचार और निजी।
• साधारण अवधिहर हिंदी पाठ्यक्रम छह महीने चलता है। गहन प्रशिक्षण को छोड़कर हर सुविधा के लिए यही आँकड़ा है।
• गहन प्रशिक्षण में अवधि कम है, और स्तर बढ़ने के साथ घटती जाती है
  • प्रबोध में 25 कार्य दिवस।
  • प्रवीण में 20 कार्य दिवस।
  • प्राज्ञ में 15 कार्य दिवस।
  ये तीनों संख्याएँ फिर से पढ़िए, क्योंकि इनकी दिशा लोगों को चौंकाती है। पाठ्यक्रम जितना कठिन, दिन उतने ही कम। यह उलटा लगता है, जब तक कारण न दिखे। प्राज्ञ तक पहुँचने वाले को हिंदी पहले से बहुत आती है, इसलिए परीक्षा तक लाने में कम समय लगता है। प्रबोध वाले नए सीखने वाले को सबसे लंबा रास्ता तय करना है। इन्हें 25, 20, 15 के रूप में पकड़िए — हर बार पाँच घटते हुए। और इकाई पर ध्यान दीजिए। कार्य दिवस, न सप्ताह और न महीने, और प्रश्नपत्र यही शब्द लिखेगा।

Hindi Teaching Scheme

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THE EXAMINATIONSपरीक्षाएँ

Every line here is a direct question.

• WHO CONDUCTS THEMThe HINDI TEACHING SCHEME, under the DEPARTMENT OF OFFICIAL LANGUAGE.
• HOW OFTENTWICE A YEAR. This is for every mode except intensive training.
• IN WHICH MONTHSUsually MAY and NOVEMBER. Now connect it to something you already know, because it makes the whole subject hold together. RULE 10 of the Official Language Rules, 1976 names the PRAGYA examination. It is one of the ways an employee is deemed to have acquired a WORKING KNOWLEDGE of Hindi. So passing an examination set by this Scheme is what gives an employee the standard that the Rules then rely on. That is the link worth carrying into an answer. The Scheme teaches and examines; the Rules take the result and attach consequences to it.

यहाँ की हर पंक्ति सीधा प्रश्न है।

• इन्हें कौन आयोजित करता हैहिंदी शिक्षण योजना, राजभाषा विभाग के अधीन।
• कितनी बारवर्ष में दो बार। यह गहन प्रशिक्षण को छोड़कर हर सुविधा के लिए है।
• किन महीनों मेंप्रायः मई और नवंबर। अब इसे उससे जोड़िए जो आप पहले से जानते हैं, क्योंकि इससे पूरा विषय आपस में बँध जाता है। राजभाषा नियम, 1976 के नियम 10 में प्राज्ञ परीक्षा का नाम उन तरीकों में से एक के रूप में आता है जिनसे किसी कर्मचारी को हिंदी का कार्यसाधक ज्ञान प्राप्त माना जाता है। अर्थात् इस योजना द्वारा ली गई परीक्षा पास करना ही कर्मचारी को वह स्तर देता है जिस पर आगे नियम टिकते हैं। यही कड़ी उत्तर में ले जाने योग्य है। योजना पढ़ाती है और परीक्षा लेती है; नियम उस परिणाम को लेकर उससे परिणाम जोड़ते हैं।

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